COURS EN LIGNE (7º SEMAINE DE CONFINEMENT)

Chers élèves,
j'espère que vous allez bien et que vous gardez le moral. Continuez à prendre soin de vous et de vos proches ( en respectant les instructions du Ministère de la Santé) et ainsi nous allons gagner cette guerre contre le virus.
Vous savez que pour cette 3º évaluation nous sommes en train de réviser les contenus des deux premières, de donner des devoirs pour voir votre travail et que l'évaluation finale soit positive. Alors, il est très important de faire les activités que je vous demande et de m'envoyer les rédactions à mon courriel. Je n'ai pas reçu toutes les rédactions.
Es importante que me mandéis las redacciones a mi correo electrónico: crisfrancesspaio@gmail.com, pues me faltan muchas redacciones de 1º,2º y 3º ESO, y alguna de 4ºESO. Es necesario que sigáis trabajando para poder superar la materia, y si tenéis algún problema, contactad conmigo a través de mi correo.
Alors, on y va pour la 7º semaine de confinement!

4º ESO

Quand je pourrai sortir de chez moi, je pourrai faire plein de choses,  j'irai à plein d'endroits, je rendrai visite à toute ma famille, je rencontrerai mes amis, bref, je serai libre pour faire tout ce que je veux.
Quel temps verbal nous allons réviser aujourd'hui? Eh oui, c'est le futur simple.Et le lexique des activités de loisirs.

1.- Le futur simple



C'est un des temps verbaux le plus facile à conjuguer,sauf pour les exceptions, bien sûr (toujours les exceptions!).
Voilà une vidéo pour bien apprendre ce temps:

2.- Et maintenant on va pratiquer un peu. Cliquez sur les liens suivants et faites les exercices:
https://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-10698.php
https://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-47585.php
https://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-53549.php
https://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-104817.php

3.- Et toi, que feras-tu durant le mois d'août? Écris sur ton cahier de français 10 phrases en racontant ce que tu feras,oú tu iras, etc(utilise le futur simple). Voilà un rappel des activités de loisir, mais tu peux choisir d'autres activités.


4.- Vous avez appris la chanson de la semaine dernière? Formidable! On va faire un projet sur Instagram avec cette chanson. Alors,suivez moi sur mon compte d' Instagram: crisdavila2,  et quand vous y serez tous, je vous expliquerai. Je vous rappelle la chanson:

1º ESO

Me habéis contado que hay una actividad de la semana anterior que no se ve bien y que por eso no la pudisteis hacer. Os mando el enlace y hacéis solo la 1º página,la que os puse la semana pasada. Recordad que, de momento, solo debéis mandarme las actividades que yo os pido específicamente.Las que hacéis en la libreta, espero poder verlas más tarde.

https://oraprdnt.uqtr.uquebec.ca/pls/public/docs/GSC2213/F746125483_Faire_sa_toilette_Exercices_et_corrig_.pdf

1.- Nous allons réviser les professions et leur masculin et  féminin.


Vous savez que la règle générale est:
 féminin= masculin+-e ; et si le mot masculin termine par-e, le féminin ne change pas. Par exemple: il est dentiste,elle est dentiste.  Et voilà les cas particuliers:



Regardez cette vidéo pour bien comprendre:

2.- Et maintenant, un peu de pratique.Cliquez sur les liens suivants pour pratiquer.
https://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-112581.php
https://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-81121.php
https://learningapps.org/watch?v=pe9ohgx0j17

3.-Écris sur ton cahier de français un texte de  présentation de 2 personnes (un homme et une femme) en expliquant comment il-elle s'appelle, quel âge il-elle a, quelle est sa nationalité, où il-elle habite, quelle est sa profession, quelles langues il-elle parle ,qu'est-ce qu'il-elle aime , et quel est son physique et son caractère.

2ºESO

Tous les soirs à huit heures, durant notre période de confinement, nous sortons à  la fenêtre, au balcon pour applaudir, pour remercier toutes les personnes qui luttent contre le virus et qui nous aident dans notre vie quotidienne: les infirmiers, les aides-soignants , les policiers , les docteurs,les caissiers, les secrétaires, les boulangers, etc. Les hommes et femmes qui permettent que notre vie soit un peu plus facile et moins dangereuse, au milieu de cette pandémie.

1.-Alors, aujourd'hui,  nous allons travailler sur la description des personnes en parlant de manière spéciale de leur profession. Nous allons commencer par travailler le lexique correspondant. Premièrement,comment on demande la profession et on y répond:

Demander sur l’activité professionnelle :

 Qu’est-ce que tu fais/vous faites comme travail ?

Qu’est-ce que tu fais/vous faites dans la vie ?

Quel est ton/votre travail ?

Quelle est ta/votre profession ?

Vous travaillez ? Tu travailles ?

Parler de l’activité professionnelle :

Je suis ingénieur, professeur, avocat, coiffeur, étudiant.

C’est le médecin de la famille, c’est un bon médecin.

Je travaille dans une boutique de chaussures.

Elle travaille comme gardien dans un lycée.

Il s’occupe des enfants/ de la promotion de son entreprise.

-Rappelez-vous  la formation du féminin:


-Et regardez cette vidéo qui nous explique comment parler de sa profession:

2.- Maintenant cliquez sur les liens suivants pour faire des exercices sur les professions au masculin et au féminin:
https://www.ortholud.com/orthographe/feminin/metier.php
https://www.frenchinaclick.com/frenchGCSElearning/frenchGCSEexercises/frenchGCSEtopics/auboulot2/jcloze/masctoFem.htm

https://learningapps.org/watch?v=pn7fsvog517
https://wordwall.net/resource/283179/french/les-métiers

3.-Maintenant regarde cette vidéo et présente les garçons et filles sur ton cahier de français (comment ils s'appellent,qu'est-ce qu'ils veulent faire comme métier et pourquoi)

1ºBAC

Quand la situation ira mieux, je rendrai visite à ma famille, je sortirai avec mes amis, je me baignerai dans la plage,  je regarderai le coucher du soleil, et le lever aussi… Et si j'avais de la chance, je pourrais voyager. Je voudrais voyager très loin, j'aimerais passer un mois complet dans la nature, sans virus. Est-ce que ce sera possible?
Nous avons 2 temps verbaux utilisés dans ces phrases, pour parler de projets futurs, de possibilités et de désirs. Tu as deviné?  Ce sont: le futur simple et le conditionnel. Ils se ressemblent beaucoup, c'est vrai, mais nous allons les réviser aujourd'hui pour voir leurs différences.

1.- Le Futur et le Conditionnel: formation, emplois et différences.

                          Formation (règle générale)

       -  Futur simple: infinitif + -ai, -as, -a, -ons, -ez, -ont ( présent d'"avoir")
         
       - Conditionnel: infinitif + -ais, -ais, -ait, -ions,-iez, -aient (terminaisons de                      l'imparfait)


  -Dans cette vidéo nous trouvons des astuces pour bien conjuguer les deux verbes:

-Et voilà une liste des principales formes irrégulières:

 - Quand est-ce qu'on emploie l'un et quand l'autre?

                   LE CONDITIONNEL:UTILISATION

1. La politesse
Exemples :
- Je voudrais un café s'il vous plait.
- Je pourrais parler avec M. Dupontel ? (souvent avec les verbes vouloir, pouvoir)

2. Un conseil
Exemples :
- Tu devrais parler à ton père.
- Vous devriez appeler le médecin. (souvent avec le verbe devoir)

3. Un désir
Exemples :
- J'aimerais devenir pianiste.  
- Je voudrais partir en vacances. (souvent avec les verbes vouloir, aimer)

4. Un fait non vérifié
Exemples :
- Le ministre rencontrerait son homologue allemand très prochainement.
- Un accident a eu lieu sur l'autoroute A4. Il y aurait trois blessés. 

5. Une hypothèse sur le présent

. si + imparfait et conditionnel présent
Exemples :
- Si tu avais de l'argent, tu achèterais une nouvelle voiture. (mais tu n'as pas d'argent)
- S'il faisait beau, nous irions à la mer et nous ferions une balade à vélo. (mais il ne fait pas beau)

2.- Et maintenant , on va pratiquer un peu.Clique sur les liens et fais les exercices suivants:

https://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-53549.php
https://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-37534.php
https://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-54054.php
https://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-53567.php

3.- Vous avez appris la chanson de la semaine dernière? Formidable! On va faire un projet sur Instagram avec cette chanson. Alors,suivez moi sur mon compte d' Instagram: crisdavila2,  et quand vous y serez tous, je vous expliquerai. Je vous rappelle la chanson:

4.-Nous allons faire quelques exercices de compréhension de la chanson. Réponds à ces questions sur ton cahier de français:

  1-Quelles émotions cette chanson te fait-elle ressentir ?

  2- Quel est le thème principal de la chanson ( et ce n'est pas la tendresse) ?
  3 -Quels sont les éléments de notre vie qui ne sont pas absolument nécessaires?

  4 -Comment est définie la tendresse? Dans quels moments de notre vie elle est très nécessaire?

  5-Pourquoi crois-tu que cette chanson a été choisie pour ce moment de confinement?



3ºESO

Nous commençons à voir la lumière au bout du tunnel. Ce samedi nous allons pouvoir sortir faire une petite promenade, une petite course (si vous aimez courir et s'il fait beau), et petit à petit la vie va redevenir normale. Mais,plus que jamais, il faut suivre les instructions et garder les précautions:




1.- Aujourd'hui on va réviser le lexique de la santé et du corps.Alors, comment demander si tu vas bien,si tu te sens bien ou mal, si tu as mal, si tu as eu un accident, et comment répondre à ces questions.Cliquez sur l'image et augmentez-la pour mieux la voir:

-Clique sur le lien suivant pour voir d'autres situations où on  parle de sa santé:

http://jaimelefle.blogspot.com/2016/11/la-sante_5.html

Et voilà une vidéo où on parle de comment  dire exactement où on a mal:

Et maintenant nous allons chez le docteur:

2.-Et maintenant on va pratiquer un peu.Cliquez sur les liens et faites les exercices.

https://coucoulafrance.com/mal-exercices-sentirse-mal-frances-ejercicios/
https://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-37264.php
https://www.didierlatitudes.com/exercices/latitudes3/unite-4-latitudes3/exprimer-la-souffrance-le-bien-etre-1/

3.-Monsieur ou Madame la docteur vous donne des conseils, des ordres; vos parents aussi; le ministre de la Santé aussi pour nous proteger du Coronavirus. Il faut utiliser l'impératif. Rappelle-toi de sa formation:

4.- Et on pratique un peu. Clique sur les liens et fais les exercices.
https://learningapps.org/watch?v=pgzhjpmn501

-Et clique sur ce lien et fais les exercices 1,2,3 et 4. Fais  les exercices 2,3 et 4 sur ton cahier de français.
https://learningapps.org/watch?v=pbf7jvanv20

COURS EN LIGNE POUR LA 6º SEMAINE DE CONFINEMENT

Chers élèves,

nous en sommes à notre 6º semaine et le jour de notre liberté approche. J'espère que le 11 mai nous pourrons commencer à reprendre une vie presque normale, avec moins de danger, moins d'interdictions, mais avec beaucoup de prudence et de mesures de sécurité, car la guerre contre le virus n'est pas encore gagnée. Mais, petit à petit, avec notre responsabilité, notre courage et nos scientifiques nous allons bientôt la gagner.

Alors, restez calmes, soyez responsables et courageux comme jusqu'à présent, et bientôt viendra le jour où nous pourrons nous revoir!

Ce message est pour mes élèves de 1º ESO, 2º ESO et 3º ESO: envoyez vos rédactions de la semaine antérieure à mon courriel: crisfrancesspaio@gmail.com . He recibido muy pocas redacciones, así que no os olvidéis de mandarlas a mi correo electrónico. También me faltan algunas de 4º ESO y de 1º BAC. Si alguien tiene problemas, que me contacte vía este correo.Y también podéis escribirme en caso de dudas.

Et après les fêtes de Saint Telmo, à la maison, nous allons reprendre le travail.On y va!

4º ESO - 1º BAC

Pour gagner une guerre, il faut connaître très bien l'ennemi. Est-ce que vous le connaissez? Toute cette situation va devenir ,dans quelque temps, un mauvais cauchemar, mais, pour l'instant il faut continuer à se battre, à rester chez soi, et quand on pourra sortir, il faudra prendre des mesures de précaution pour ne pas se contagier.
1.-Alors, je vous presente notre ennemi:


2.-Vous le connaissez, vous entendez parler de lui chaque jour, vous le haïssez, vous le détestez, et vous voulez le combattre, le supprimer, trouver sa guérison, un vaccin. Alors, regardez cette vidéo et répondez aux questions.Cliquez sur ce lien:

https://www.flevideo.com/fle_video_quiz_intermediate.php?id=7786

Quelle est la situation en France? Regardez cette autre vidéo et répondez aux questions.Cliquez sur:

https://www.flevideo.com/fle_video_quiz_low_intermediate.php?id=7805

3.-Et maintenant que vous le connaissez un peu mieux, ce maudit virus, on va se réchauffer un peu le coeur avec une chanson qui est devenue l'hymne français durant ce confinement: La tendresse
L’artiste Valentin Vanderhaegen a réuni 45 musiciens et chanteurs pour créer un clip à partir d’une chanson de 1963 . Cette version de «la Tendresse» totalise 1,4 million de vues sur YouTube:

Il y a  d'autres versions de cette chanson qui sont intéressantes aussi:

4.- Et maintenant je vous demande d'apprendre la chanson par coeur. C'est une belle chanson qui est facile à apprendre et que nous pourrons chanter ensemble bientôt, j'espère. 

                                       

1º ESO

Nous sommes enfermés à la maison, mais nous gardons une routine, une routine quotidienne qui nous fait la vie un peu plus facile.La première chose c'est de faire sa toilette.

1.-Nous allons voir les objets de la toilette, de l'hygiène et les actions qui vont avec.

2.- Pratiquez avec ces exercices.Cliquez sur les liens:

http://fr.ver-taal.com/voc_corps10.htm
https://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-47926.php

3.- Finalement, faites cet exercice sur le cahier de français. Par exemple,la 1º phrase est :" On se regarde dans la glace/ le miroir" ( Nos miramos en el espejo). El pronombre sujeto "On"= "nosotros-nosotras", pero se conjuga a la 3º persona del singular,como "il-elle". Debéis añadir el verbo adecuado en el 1º ej., y en el 2º ej. escribir el nombre de cada objeto.

2 ºESO

Nous sommes confinés, fatigués, enfermés, mais aussi avec de l'espoir et de l'enthousiasme, parce que nous savons que cette situation ne va pas durer beaucoup plus, et que nous allons pouvoir reprendre, avec toutes les précautions nécessaires, notre vie.

Alors, qu'est-ce qu'il faut faire durant cette situation? Et qu'est-ce qu'il ne faut pas faire?

1.- Pour répondre à ces questions, aujourd'hui nous allons réviser l'expression de l'obligation et de l'interdiction.

2.- Pratique sur les liens suivants:
https://lecoinducervanties.wordpress.com/2012/05/09/lexpression-de-lobligation/

https://francais.lingolia.com/fr/vocabulaire/mots-a-ne-pas-confondre/devoir-falloir/exercices

http://humanidades.uprrp.edu/lecompagnon/lecon3/ilfaut.htm

3.-Pour exprimer l'interdiction il y a plusieurs manières:

- Les verbes antérieurs à la forme négative:
    IL NE FAUT PAS+ INFINITIF (no hay que +infinitivo)
    ON NE DOIT PAS+ INFINITIF ( no se debe+infinitivo)
    DEVOIR (conjugué à la forme négative) + INFINITIVO ( no tengo que+infinitivo)

-D'autres expressions:
    IL EST INTERDIT DE- IL EST DÉFENDU DE + INFINITIF (está prohibido+infinitivo)

    DÉFENSE DE +INFINITIF ( prohibido + infinitivo)

4.- Écris sur ton cahier de français 5 phrases d'obligation et 5 phrases d'interdiction qui font référence à cette période de confinement. Utilise les expressions des points 1 et 3.

Par exemple: Durant le confinement il faut rester à la maison; il ne faut pas sortir, sauf exceptions.

3º ESO

Aujourd'hui nous allons parler de notre ennemi public nº1: le Coronavirus. Nous sommes en guerre contre ce virus et après le confinement nous allons continuer à lutter contre lui, à se protéger, à faire attention pour ne pas se contagier. Il est nécessaire de le connaître pour mieux le combattre. Tous ensemble, unis, nous allons gagner cette guerre.

1.- Alors, qu'est-ce que c'est ce maudit virus? Cliquez sur ce lien et regardez la vidéo:

https://www.familiscope.fr/videos/1jour-1question/1-jour-1-actu-c-est-quoi-le-coronavirus-venu-de-chine/

 Et maintenant,répondez sur votre cahier de français aux questions suivantes:

1-C'est quoi le COVID-19?

2-Quand il est apparu et où?

3-Que provoque-t-il?

4-Pourquoi il est si particulier?

5-Comment il se propage et comment faire pour ne pas se contagier?

2.- Pourquoi nous sommes confinés? À quoi ça sert d'être chez soi enfermé? Regardez la vidéo.

https://www.1jour1actu.com/info-animee/cest-quoi-le-confinement

Et répondez sur votre cahier de français aux questions suivantes:
1-C'est quoi le confinement?
2-À quoi ça sert?
3-Pourquoi c'est efficace?
4-Depuis quand on utilise le confinement?
5-Quelles sont les autres solutions?

3.-Face à cette pandémie il y a beaucoup de campagnes de solidarité, de soutien, de chansons qui nous servent à mieux supporter cette situation. Voilà une chanson dédicace à toutes les personnes qui nous aident, surtout dans cette période de confinement. Regardez la vidéo et répondez aux questions:

https://www.flevideo.com/fle_video_quiz_intermediate.php?id=7658

COURS EN LIGNE POUR LA 5º SEMAINE DE CONFINEMENT

Chers élèves,
 j'espère que vous avez passé une bonne semaine de vacances de Pâques, malgré le confinement. J'espère que vous et les vôtres continuez en bonne santé et que vous gardez le moral. Bientôt nous pourrons retourner à notre vie d'avant; il ne manque plus beaucoup pour cela.
Nous voilà à notre 5º semaine et nous devons reprendre le travail, avec la pensée que nous sommes chaque jour plus près de la fin de cette situation. Alors, bonne santé, courage et au travail!
Envoyez vos rédactions à mon courriel: crisfrancesspaio@gmail.com
Écrivez-moi à ce même courriel si vous avez des doutes.

4º ESO

Alors , nous revoilà au travail. Qu'est-ce que vous avez fait la semaine dernière? Vous vous êtes levés tôt ou tard? Vous vous êtes promenés dans la maison, dans le jardin, dans la rue? Vous vous êtes endormis très tard? Vous vous êtes ennuyés?
Que de questions! Et quel est le rapport entre elles? Refléchissez ….
Et oui, ce sont des questions construites avec des verbes pronominaux au passé composé!
Alors, vous avez deviné; aujourd'hui on va réviser ce type de verbes : les verbes pronominaux.

1º.- Les verbes pronominaux au passé composé

Il existe deux types de verbes pronominaux : les verbes pronominaux réciproques et les verbes pronominaux réfléchis. Quand le sujet exerce une action sur lui-même, on parle d’un verbe pronominal réfléchi, exemple : s’aimer. Quand le sujet exerce l’action sur un autre élément, on parle de verbe pronominal réciproque, exemple : se téléphoner. 

On emploie souvent les verbes pronominaux pour parler de notre vie quotidienne: se lever, se doucher, se coiffer, se dépêcher, s'habiller, s'endormir, etc. Ils se conjuguent avec l'auxiliaire "être" et s'accordent avec le sujet, sauf exceptions. Révisons le verbe: se laver.

Voilà une vidéo explicative, très claire,de sa formation:

Et maintenant révisons l'accord du participe passé des verbes pronominaux, car la règle générale nous dit qu'il faut faire l'accord avec le sujet, mais ce n'est pas toujours ainsi:

2.-Maintenant,on va pratiquer un peu.Cliquez sur les liens suivants:

http://orthonet.sdv.fr/php/jeux_fic.php?cle=B005&numero=05&niveau=B

http://www.gsaillen.net/Fran%E7ais/Orthographe/Orth.documents/Participes%20pass%E9s/Participes_pass%E9s.pronominaux.htm

https://www.podcastfrancaisfacile.com/cours/accord-du-participe-passe-des-verbes-pronominaux.html

3.-Fais l'exercice 4 de la page 67 sur ton cahier de français.

4.-Fais l'exercice 2 et 3 de la page 64 sur le livre.

1º BAC

Je suis sûre et certaine que nous sommes tous en train de penser: s'il vous plaît, que cette situation finisse, que ma vie redevienne comme avant, que nous puissions sortir sans peur et en toute liberté, que la vie soit comme avant. Et oui, pour demander tout cela on utilise le présent du subjonctif, temps verbal que nous allons réviser aujourd'hui.

1.-  Le présent du subjonctif: formation et emplois

Voilà un tableau récapitulatif des emplois du subjonctif:

2.- La meilleure des choses pour apprendre c'est pratiquer. On y va!
https://www.bonjourdefrance.com/exercices/le-subjonctif-present-.html
http://www.maret.at/frz/uebungen/subj07_findit.htm
http://www.appuifle.net/psubjonctif6.htm

3.- Fais les exercices 1 et 2 de la page 64 du livre sur le cahier de français.


1º ESO
Quelle heure il est? Il est l'heure de se remettre au travail!
Et à quelle heure tu te lèves chaque jour? À quelle heure tu te couches? Comment est ta routine ?
1.- Nous allons continuer à parler de notre routine quotidienne et nous allons apprendre à dire à quelle heure nous faisons chaque chose. Alors, à la question:
-À quelle heure tu te lèves?  Tu réponds: À + nº+ heure(s)+ cinq,dix,et quart,etc
-Je me lève à huit heures, à huit heures et demie, à neuf heures moins le quart,etc

2.- Regarde la vidéo et réponds aux questions.

https://www.flevideo.com/fle_video_quiz_beginning.php?id=3435

3.- Et maintenant fais sur ton cahier de français l'exercice suivant:


4.-Voilà une chanson sur la routine qui va t'aider à apprendre les activités quotidiennes:

5.- Finalement écris une rédaction sur ta routine quotidienne d'un lundi normal, sans confinement, et raconte: à quelle heure tu te lèves, que fais-tu après,comment vas-tu au lycée, à quelle heure tu commences tes cours et à quelle lycée tu vas, où tu manges et avec qui,à quelle heure tu reprends les cours l'après-midi et quand tu retournes à la maison, que fais-tu après et à quelle heure tu te couches.  Envoie cette rédaction, intitulée "Ma routine du lundi" avec ton nom, ton prénom et ta classe à mon courriel : crisfrancesspaio@gmail.com

2º ESO
Où tu vas aller quand le confinement va terminer? Le jour où tu seras libre, que vas-tu faire?
Et où tu vas passer ton premier week-end, tes premières vacances ?
1.- Nous allons étudier le pronom relatif : où , qui peut remplacer un complément de lieu ou de temps.Par exemple:

-C'est un quartier. J'habite dans ce quartier. C'est le quartier où j'habite (lieu) (où= donde)

-C'est le jour où mon fils est né.(temps) (où= en el que)

2.-Écoute ce dialogue et réponds aux questions sur ton cahier de français:

https://www.podcastfrancaisfacile.com/dialogue/pronom-relatif-ou-dialogue-fle.html

3.- Fais l'exercice 1 de la page 64 sur ton cahier de français.
4.- Finalement écris une rédaction où tu racontes tes projets de vacances pour l'été prochain: ce que tu vas faire, où tu vas aller et avec qui, comment tu vas voyager, quelles activités tu vas faire, quels sports tu vas pratiquer, où tu vas te loger, quels lieux ou monuments tu vas visiter,ec. Envoie cette rédaction, intitulée "Mes projets de vacances" avec ton nom, ton prénom et ta classe à mon courriel: crisfrancesspaio@gmail.com

3ºESO

La vie, avant le confinement, était meilleure,on pouvait faire plein de choses qu'on ne peut pas faire maintenant, on sortait avec les amis, on était avec toute la famille, on allait à plein d'endroits, on voyageait, on visitait d'autres villes. Bref, on était libres! 
Quel temps verbal j'ai utilisé pour parler du passé ? Vous avez deviné! C'est l'imparfait de l'indicatif. Alors on va le réviser aujourd'hui.
1.- L'imparfait de l'indicatif.

Quand est-ce qu'il faut utiliser l'imparfait? Attention à ne pas le confondre avec le passé composé. Voilà les emplois de l'imparfait:

2.- Maintenant, on va pratiquer. Clique sur les liens suivants:
https://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-47176.php
https://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-48483.php
https://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-48471.php

3.-Finalement, écris une rédaction en utilisant l'imparfait et en expliquant que faisais-tu avant le confinement, décris une semaine de ton temps (du lundi au dimanche) avant de la pandémie du Coronavirus: que faisais-tu chaque jour, à quelle heure tu te levais, que faisais-tu après, où allais-tu et avec qui, que mangeais-tu, quelles activités tu pratiquais l'après-midi, que faisais-tu le week-end. Tu peux raconter aussi, à la fin de ta rédaction, ce que tu aimais faire que tu ne peux pas faire maintenant.Alors, la rédaction s'intitule: Une semaine dans ma vie avant le confinement.
Envoyez vos rédactions à mon courriel: crisfrancesspaio@gmail.com ( écrivez vos nom et prénom et la classe)