COURS EN LIGNE POUR LA 3º SEMAINE DE CONFINEMENT

Chers élèves, voilà déjà la troisième semaine de confinement et nous espérons que cette situation s'arrange bientôt.J'espère que vous êtes tous en bonne santé et que vous gardez le moral. Je suis sûre que nous  allons gagner cette guerre contre ce virus.
Si vous avez des doutes,écrivez-moi à mon courriel: crisfrancesspaio@gmail.com
Voilà, pour cette semaine du 30 mars au 3 avril ce que nous allons travailler.

4ºESO

1.-Nous allons réviser l'emploi de l'imparfait et du passé composé,quelles sont les différences entre ces deux temps qui parlent du passé.

Maintenant, je crois que c'est clair. Surtout que ce n'est pas différent à l'espagnol. Alors,à présent on va pratiquer et constater ainsi que vous n'avez pas de difficultés à savoir quand utiliser l'un ou l'autre.
Avant, on va réviser leur formation avec ce tableau:


2.-Et maintenant,voilà les activités à réaliser:
https://www.didierlatitudes.com/exercices/latitudes3/unite-1-latitudes3/ecrire-une-enquete-policiere/
http://platea.pntic.mec.es/cvera/hotpot/ecoutes/deux_amies.htm
https://www.didierlatitudes.com/exercices/latitudes1/unite-11-latitudes1/se-situer-dans-le-temps-2/
https://www.languagesonline.org.uk/French/Ks4/Perf_Imperf/Perf_Imperf_8.htm
https://www.didierlatitudes.com/exercices/latitudes1/unite-11-latitudes1/se-situer-dans-le-temps-3/

3.-Fais sur ton cahier de français l'exercice 6 de la page 65. 
4.- Sur le livre lisez l'activité 3 de la page 68 et complétez le tableau de la page 69.

1ºESO

1.- Nous allons apprendre à dire l'heure.

 Nous allons apprendre à répondre à la question :Quelle heure il est?
Nous pouvons dire: Quelle heure il est? /  Quelle heure est-il? / Il est quelle heure?
Et la réponse est : Il est + nº + heure(s)
Par exemple:Il est une heure, il est deux heures, il est trois heures, il est quatre heures...
Nous indiquons les minutes après l'heure.Par exemple:1h05: il est une heure cinq, 1h10: il est une heure dix,...
Pour dire :Son las doce = Il est midi (del mediodía) ,il est minuit (de la medianoche)
Regardez cette image:        
                                          Il est:



Regardez la vidéo :

2.- Et nous allons pratiquer un peu. Cliquez sur les liens suivants:
https://learningapps.org/watch?v=pmy46wirj17
https://wordwall.net/resource/87404/clock-times-match
https://learningapps.org/watch?v=pefyr80cj01
https://fog.ccsf.edu/~creitan/q3heure.htm
https://www.klbict.co.uk/interactive/french/time1.htm

3-Maintenant,fais sur ton cahier de français l'exercice suivant:


2ºESO

1.- Nous allons apprendre à parler de situations récentes, immédiates dans le passé, et pour cela nous avons en français le passé récent ( en espagnol: acabar de +infinitivo, par exemple: yo acabo de llegar a casa). En français on utilise la formule suivante: présent du verbe venir + de-d' +infinitif. Par exemple, la phrase espagnole: acabo de llegar a casa =  je viens d'arriver chez moi.
Voilà une vidéo explicative:

2.-Et maintenant on va pratiquer sur ce lien:



https://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-12333.php

3.- Fais sur ton cahier de français l'exercice 4  et 5 de la page 65

1ºBAC

1.- Nous allons réviser la comparaison.Qu'est-ce que la comparaison?

Elle rapproche deux termes ayant des points communs en utilisant des constructions grammaticales, exprimant la ressemblance ou la différence.
En général, la comparaison établit un rapport d’égalité, d’inégalité (infériorité, supériorité)
 La comparaison peut porter sur :

- un nom : Ce livre contient plus de pages que celui qu'on a vu hier.
- un adverbe : Sarah travaille moins sérieusement que Paul.
- un adjectif : Ce manteau est aussi cher que le tien. 
- un verbe: Je lis plus que mes frères. 




2.-Et révisons le superlatif ,qui permet d’exprimer le degré supérieur d’une qualité.


3.-Et maintenant on va pratiquer un peu: Cliquez sur les liens suivants:
https://www.didierlatitudes.com/exercices/latitudes1/unite-11-latitudes1/comparer-1/
https://www.didierlatitudes.com/exercices/latitudes1/unite-11-latitudes1/comparer-2/
http://www.estudiodefrances.com/fle-html5/grammaire/mieux-meileur.html
https://www.lepointdufle.net/ressources_fle/comparatifs.htm
https://www.didierlatitudes.com/exercices/latitudes2/unite-4-latitudes2/dire-quon-aime-quon-prefere-4/
https://slllc.ucalgary.ca/FR/217/ex/3Diag3.htm

4.-Finalement, vous faites les exercices 4,5 et 6 de la page 65 du livre.

3ºESO

1.-Nous allons voir les particularités des verbes qui terminent en -yer, comme essayer (intentar,probar),appuyer (pulsar) envoyer (enviar),... Ce sont des verbes du 1º groupe, terminés en     -er, donc, faciles à conjuguer, mais ils ont de petites particularités.
Regardez cette vidéo explicative:

 Et cliquez sur ce lien pour mieux comprendre et pour écouter la prononciation des verbes:
http://www.appuifle.net/menu_A_GRAU_intro_present_er_partic3-4_01.html



2.- Maintenant on va pratiquer sur les liens suivants:
https://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-12644.php
https://trainfrench.com/French/Conjugaison/Exos_conjugaison/Present/ChgtOrthographe/envoyer/envoyer_present_fill_ins.htm
pages.infinit.net/yhetu/conjug/conj_er09.htm

3.-Finalement fais sur le cahier de français les exercices 7 et 8 de la page 51 du livre.

4.-Fais aussi l'exercice  3 de lecture de la page 53 et réponds aux questions (1 à 8) sur le cahier de français.

COURS EN LIGNE POUR LA 2º SEMAINE DE CONFINEMENT

Chers élèves, j'espère que vous gardez le moral et que vous travaillez bien. J'espère surtout que vous allez bien et  que ce maudit virus ne vous a pas touché (ni à vos proches). Je suis sûre que nous allons tous ensemble gagner cette guerre contre ce virus. Restez calmes, unis, et ne paniquez pas.
Voilà ,pour cette semaine du 23 au 27 mars, ce que nous allons travailler:
Les rédactions de 4º ESO et de 1ºBAC vous les envoyez à mon courrier électronique: crisfrancesspaio@gmail.com
Tous mes élèves de la ESO ou de BAC, vous pouvez me contacter également sur ce courrier électronique si vous avez des questions à me poser: crisfrancesspaio@gmail.com

4ºESO:

1.-Nous allons réviser l'imparfait de l'indicatif. Rappelez vous de la règle de sa formation:


Et maintenant vous allez faire cet exercice sur le lien suivant:
http://www.appuifle.net/pimparf.htm

2.-Ensuite,  nous allons évoquer des souvenirs, parler du passé, et pour cela l'utilisation de l'imparfait est nécessaire et aussi le lexique que vous allez trouver sur ce lien:
nouveaucollege.over-blog.com/pages/Le-vocabulaire-du-souvenir-l-oubli-2272270.html

3.-Et maintenant, vous allez faire sur un document PDF,de préférence, une rédaction sur votre vie avant la période de confinement pour cause de la pandémie du Coronavirus. Que faisiez vous avant de rester enfermés chez vous? Que pouviez-vous faire que maintenant vous ne pouvez pas? Alors,le titre sera: Ma vie avant le Coronavirus

1ºESO

1.- Premièrement nous allons réviser les chiffres de 20 à 50,de vingt à cinquante:

Et de 50 à 70,de cinquante à soixante-dix.
Et maintenant on pratique sur les liens suivants:
https://www.lepointdufle.net/ressources_fle/nombres.htm
https://learningapps.org/watch?v=p34q90r2j01
https://trainfrench.com/French/Vocabulaire/Exos_vocabulaire/Nombres/20-60/Audio/20_60_dictee_choisir.htm
https://wordwall.net/resource/308426/les-nombres

2.- Deuxièmement nous allons apprendre à parler de notre routine, des activités de la vie quotidienne:








Voilà une vidéo très claire et explicative:

Et maintenant vous allez faire des activités sur la routine,alors cliquez sur les liens suivants:

https://learningapps.org/watch?v=pcv9fs91t17

https://www.languagesonline.org.uk/French/ET2/U3/Daily_Routine/681.htm

https://www.languagesonline.org.uk/French/ET2/U3/Daily_Routine/682.htm

https://wordwall.net/resource/73114/french/activités

3.-Nous allons apprendre à conjuguer les verbes pronominaux au présent de l'indicatif, des verbes comme :se laver, se doucher, se maquiller, etc.

et maintenant on va pratiquer un peu.Cliquez sur les liens suivants:
https://www.languagesonline.org.uk/French/ET3/Reflexives/4.htm
https://www.languagesonline.org.uk/French/ET3/Reflexives/3.htm
https://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-101516.phphttps://www.languagesonline.org.uk/French/ET3/Reflexives/11.htm

4.-Finalement, vous faites sur le cahier de français les exercices du livre 3 et 4 de la page 65.

2º ESO

1.- Nous allons parler de nos projets futurs et en premier lieu vous allez lire les phrases de l'activité 1 de la page 62 du livre. Pour parler des projets d'un futur proche ou immédiat on utilise des expressions comme:
Je pense +infinitif,  je veux +infinitif,  j'ai l'intention de + infinitif, ...
Mais, surtout, on utilise le futur proche:


Nous allons faire six activités pour pratiquer ce futur proche en cliquant sur le lien suivant:
https://www.languagesonline.org.uk/French/Grammar/Aller_Infinitif/Index.htm

2.- Maintenant fais sur ton cahier de français l'exercice 2 de la page 62.
3.- Finalement écris un petit texte où tu racontes ce que tu vas faire le 1º jour de liberté, après cette période de confinement obligatoire pour cause du Coronavirus.
4.- Fais sur le cahier de français l'exercice 2 de la page 64.
5.-Nous allons apprendre à utiliser le présent continu (estar haciendo algo,por ejemplo: yo estoy jugando,tú estás bailando...)qui se forme avec: "être en train de+ infinitif" formule qui indique une action qui se passe au moment actuel.
 

Pour pratiquer faites l'activité sur le lien suivant:
https://learningapps.org/watch?v=pizooe8yt01

6.-Finalement fais sur le cahier de français l'exercice 3 de la page 64.

1º BAC
1.- On va réviser le lexique des sentiments et des émotions.Pour cela vous cliquez sur le lien suivant,vous lisez et révisez et vous faites les activités:
https://leflepourlescurieux.fr/lexique-des-sensations-emotions-et-sentiments-vocabulaire-a1/

2.-Après on va découvrir de nouvelles expressions pour exprimer nos sentiments, sensations et émotions sur les liens suivants:
https://www.didierlatitudes.com/exercices/latitudes2/unite-5-latitudes2/exprimer-sa-surprise-1/
https://www.didierlatitudes.com/exercices/latitudes2/unite-4-latitudes2/exprimer-sa-joie-sa-tristesse-1/
https://www.didierlatitudes.com/exercices/latitudes2/unite-6-latitudes2/exprimer-sa-colere-1/
https://www.didierlatitudes.com/exercices/latitudes2/unite-5-latitudes2/exprimer-sa-peur-rassurer-2/

3.-Ensuite, vous lisez le texte de la page 63 du livre et vous faites les exercices 1 et 2.

4.- Finalement, vous écrivez une rédaction sur un document PDF, de préférence, où vous racontez comment vous vous sentez actuellement, quels sont vos émotions, vos peurs, vos joies… Expliquez quelles sont les principales différences entre votre vie actuelle et votre vie avant le confinement pour cause de ce maudit virus. Donc, le titre de la rédaction est: Ma vie avant et après le Coronavirus.

3ºESO

1.-À l'aide des explications que nous avons vus en classe et qui se trouvent à la page 48 du libre,fais une description d'un objet que tu utilises beaucoup actuellement (sur le cahier de français)

2.- Maintenant nous allons réviser la comparaison qui s'utilise pour comparer les qualités de deux personnes ou de deux choses.

Et voilà le moment de pratiquer un peu.Cliquez sur les liens suivants:

https://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-74165.php

https://staffweb.hkbu.edu.hk/reyjeanl/hotpot/comp1-5-onl.htm

https://staffweb.hkbu.edu.hk/reyjeanl/hotpot/comp4-2-onl.htm
https://slllc.ucalgary.ca/FR/217/ex/3Diag1.htm
http://www.estudiodefrances.com/fle-html5/grammaire/mieux-meileur.html

3.- Fais sur le cahier de français l'exercice 4 de la page 51 du livre.

4.-Finalement, écris un petit texte sur ton cahier de français où tu décris une personne ou bien une chose et tu utilises le comparatif de qualité.

COURS EN LIGNE ( POUR CAUSE DE PANDÉMIE GLOBALE DU CORONAVIRUS)

Chers élèves:  nous voilà face à une situation bien particulière, jamais vue ni vécue avant. Cette pandémie nous oblige à rester à la maison,chacun chez soi, pour freiner la progression du virus. Alors, bon courage à tous et j'espère que nous pourrons bientôt retourner à notre vie quotidienne.

Voilà, par classe, les activités que vous devez faire cette semaine (du 16 au 20 mars):

4ºESO:

1.-Révisez les pronoms indéfinis:

                                          Nous allons pratiquer un peu,alors:

Cliquez ici et faites les exercices: 7,8,9,10,11,12 et 13.

2.-Après, nous allons travailler sur le lexique de la ville et du village. Donc,cliquez sur le lien suivant et faites les activités: 5,6,7,13,15,17 et 18.

https://www.lepointdufle.net/p/lexique_la_ville.htm

3.- La voix passive:



M
Maintenant, on va faire des exercices sur la voix passive.Pour cela,cliquez sur:

https://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-63225.php

https://www.lepointdufle.net/ressources_fle/passif.htm

http://w3.restena.lu/amifra/exos/conj/passif3.htm

4.- Finalement, vous lisez le texte de la page 62 du livre et vous faites les exercices 2,3 et 4 de la page 63. Et vous faites sur le cahier de français les exercices 1 et 2 de la page 66.

1º ESO:

1.-Révisez la formation du féminin et du pluriel:

Cliquez ici pour la révision du féminin et faites les exercices: 6,7,8,9,10,11 et 12.
https://www.lepointdufle.net/p/adjectifs.htm#premier

 Et cliquez ici pour la révision du pluriel:
https://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-12595.php

2.- Réviser la phrase négative:

Cliquez ici et faites les exercices:2,5,6,8,9 et 10
https://www.lepointdufle.net/p/negation.htm

3.- Les adjectifs possessifs:
pratiquonslalangue.blogspot.com/search/label/Grammaire

4.-Faites les exercices du livre sur le cahier de français: page 56,exercices 2,5,7 et 8.

2ºESO:

1.-Nous allons apprendre le lexique des vacances:

2.-Maintenant vous allez faire quelques activités et pour cela vous cliquez sur:

https://lingua.com/french/reading/voyage/
https://learningapps.org/watch?v=pkkohe8tt
https://www.allgemeinbildung.ch/fach=fra/Voyager_01a.htm
https://www.bonjourdefrance.com/exercices/parler-de-ses-activites,-de-ses-loisirs.html

3.-Écris un petit texte et raconte où, avec qui et comment aimes-tu aller en vacances, et quelles sont les activités que tu aimes pratiquer durant ces vacances.

4.- Faites sur le cahier de français les exercices du livre: pages 60 et 61,exercices 2 et 3.


1º BAC

1.-On va travailler sur les qualités et les défauts,sur  la description de la personnalité d'une manière plus approfondie. Pour cela, vous allez faire premièrement une écoute sur le lien suivant, en écrivant après sur votre cahier, d'un côté, les qualités, et d'un autre côté, les défauts que vous avez repérés.

https://www.podcastfrancaisfacile.com/podcast/qualites-defauts.html

2.-Ensuite,vous allez cliquer sur le lien suivant pour faire ces activités :

https://lebaobabbleu.com/2017/10/17/4o-parler-de-la-personnalite-du-caractere/#more-9491

3º ESO:

1.- Les pronoms relatifs:



2.-Maintenant vous  allez cliquer sur les liens suivants pour les comprendre et les pratiquer:

https://leflepourlescurieux.fr/pronoms-relatifs-simples-qui-que-quoi-ou-et-dont-grammaire-b1/

Cliquez sur ce lien et faites les activités: 19,25,26,28 et 37.

https://www.lepointdufle.net/p/pronomsrelatifs.htm#simples

3.-Faites sur le cahier de français les exercices 1 et 2 de la page 50.

L'ÉPIDÉMIE DU CORONAVIRUS

Épidémie de maladie à coronavirus de 2019-2020
Expansion du virus SARS-CoV-2 dans le monde au 4 mars 20201. 1 à 9 cas confirmé(s) 10 à 99 cas confirmés 100 à 999 cas confirmés Supérieur à 1 000 cas confirmés
Type	Épidémie de coronavirus
Localisation	Monde entier Foyers principaux (plus de 1 000 cas confirmés) : Chine Corée du Sud Italie Iran
Date	Depuis le 1er décembre 2019 (3 mois et 5 jours)
Bilan
Morts	3 355 (au 6 mars 2020)

L'épidémie de maladie à coronavirus de 2019-2020 est une épidémie ayant commencé au début du mois de décembre 2019 dans la ville de Wuhan, en Chine centrale, avant de se propager à travers le monde. C'est une épidémie de COVID-19, causée par un virus de la famille des coronavirus, le SARS-CoV-2.

La transmission inter-humaine du virus est confirmée par l'Organisation mondiale de la santé (OMS) le 23 janvier 2020². Sous réserve des incertitudes, le taux de létalité est relativement faible en comparaison avec celui des précédentes épidémies à coronavirus ^. Le taux de reproduction ou R₀ (correspondant au nombre moyen d'individus qu'une personne infectieuse peut infecter tant qu'elle est contagieuse) est estimé entre 1,4 et 2,5 d'après l'OMS⁴, ce qui représente une infectiosité modérée, supérieure à celle d'une grippe classique.

Au début de l'épidémie, le nombre de personnes infectées en Chine continentale n'est pas connu avec certitude, les évaluations contradictoires se multipliant. Le gouvernement de la république populaire de Chine met en œuvre des procédures lourdes de confinement des personnes en plaçant plusieurs villes en quarantaine et en fermant de nombreux sites publics. Il déploie également d'importants moyens sanitaires pour contrer l'épidémie.

Dans un premier temps, l'OMS ne déclare pas l'état d'urgence de santé publique de portée internationale mais alerte la république populaire de Chine et les autres membres de l’OMS sur la situation et les mesures à prendre⁷. L'OMS prononce finalement l'état d'urgence sanitaire le 30 janvier⁷.
En Chine continentale, le nombre de malades augmente rapidement : d'abord limité à quelques dizaines de cas, il dépasse la centaine le 18 janvier, le millier le 25 janvier, la dizaine de milliers le 31, et la cinquantaine de milliers le 13 février.

Le 13 janvier 2020, un premier cas d'infection est découvert en dehors de la Chine continentale. À la fin du mois de janvier, vingt-cinq pays sont touchés, chacun pour un petit nombre de malades, ainsi que deux navires de croisière .Le nombre total de malades hors de la république populaire de Chine dépasse les 1 500 personnes à la mi-février^8,1.
La réaction internationale s'organise relativement rapidement pour confiner les malades suspectés et empêcher la formation de nouveaux foyers de contagion. Certains pays prennent également des mesures de rapatriement de leurs ressortissants présents en Chine continentale^.

Au 26 février, selon l'OMS qui a alerté la veille sur un risque de pandémie, il y a désormais plus de nouveaux cas déclarés quotidiennement hors de la république populaire de Chine que dans ce pays^11,12.
Au 6 mars, plus de 98 000 cas dans le monde sont confirmés, parmi lesquels 7 100 sont jugés graves. Quatre-vingt-neuf pays et territoires sont touchés, avec des épidémies majeures en Chine centrale, en Corée du Sud, en Italie et en Iran. Plus de 3 350 personnes sont mortes : un peu plus de 3 000 en Chine continentale et environ 350 dans d'autres pays. Le nombre de sujets guéris s'élève à plus de 53 000.